受N倾向

辅导。

    特别是英语，她的英语在之前的学校还能看得过去，但是到了这就成了垫底的，英语老师课堂上几乎全英文授课，语速快，词汇量大，还夹杂着各种地道的表达和文化背景知识，周今邈完全跟不上，像听天书一样，每次英语课都如坐针毡，自信心备受打击。

    是萧宇在帮她，他耐心地给她讲解语法难点，用中文翻译课文里的长难句，帮她归纳重点词汇，还模仿老师的发音纠正她的口语，讲解清晰有条理，确实帮周今邈渐渐m0到了一些门道，英语成绩也有了缓慢但可见的提升。

    因为这，周今邈对他也有了些许改观，开始觉得，这个人或许并不像他有时表现出来的那么Y郁和偏激，甚至忽略了他总是对自己倒苦水，说简腾年坏话的事，也忽略了他语气里往往带着一种看透本质的愤世嫉俗和我们都是受害者的共鸣，周今邈往往沉默地听着，偶尔点点头。

    她那时候并没有意识到，萧宇这些话里掺杂了多少个人情绪和刻意引导，也没有深思，只是模糊地觉得，萧宇说的，可能就是对的呢。

    像滴入清水中的墨汁，一点点在周今邈的认知里晕染开来，她对简腾年的反感，除了原有的记忆和现实中的冷淡相处，又不知不觉地叠加了一层来自萧宇，充满偏见的恶劣形象。

    后来，一次秋游，她被人推进水里，班里的同学都漠然走开，第一个伸出手的是一个陌生的脸。

    那人把她送到了小诊所，说了自己的名字——叫林穗，跟着来的有两个人，一个是叫廖淮，另一个叫秦以珩。

    她听过后面这个人的名字，那时